ChatGPT：98%的教师害怕看到学生使用人工智能“作弊”

随着人工智能越来越融入我们的日常生活，人工智能的最新进展之一ChatGPT正在引起教育领域越来越多的兴趣。教育界似乎越来越关注学生对这项技术的使用。

自去年公开发布以来，ChatGPT 的性能继续给用户留下深刻的印象，尽管对话式人工智能并不总是万无一失的。 全新GPT-4型号的到来可供付费用户或通过 Bing 等平台的用户使用，进一步提高了其功能。

人工智能显着改变了学生的习惯，他们如有任何问题，请随时联系 ChatGPT。几所学校随后决定禁止人工智能，希望杜绝考试作弊。然而，ChatGPT 的使用尚未在所有教育机构中得到统一监管。因此，大多数老师担心学生会滥用它。更糟糕的是，OpenAI 本身确保他们永远无法确定 ChatGPT 是否用于某些任务。

为了更好地了解教师对在中小学教育中使用 ChatGPT 的看法，HomeSchoolPlus 进行了调查253 名家庭教育工作者和 192 名教师。该调查旨在确定教育工作者认为 ChatGPT 有用还是有问题。

大多数家庭教育工作者对使用 ChatGPT 的反应不一：42%的人支持，29%的人反对，29%的人既不赞成也不反对。然而，95%的人对ChatGPT融入中小学教育表示担忧。

在教育中使用 ChatGPT 技术的主要问题之一是难以识别人工智能生成的学生作业。与在论文中相比，受访者在简答题中发现其使用的可能性仅高出 39%。

尽管有这些担忧，44% 的家庭学生已将 ChatGPT 纳入他们的课堂，相信这对他们和他们的学生都有好处。 ChatGPT 被认为特别有用的领域包括基于人工智能的学习游戏 (57%)、个性化学习 (51%) 以及改善有特殊需要的学生的可访问性 (45%)。更好的是，68% 的家庭教育工作者认为 ChatGPT 可以帮助学生为基于技术的职业做好准备。

另请阅读–ChatGPT：错误地指责学生通过人工智能作弊，他们没有毕业

学校必须应对人工智能日益增长的使用

学校老师也表达了对人工智能的担忧。42%的人既不赞成也不反对，而家庭教师的比例仅为 29%。然而，57% 的教师认为 ChatGPT 可以提高有特殊需要的学生的可访问性，一些教师看到了它在技术教学 (45%) 和提高写作和语法技能 (45%) 方面的潜力。

然而，似乎越来越多的学生以违反学校规定的方式使用人工智能。的确，十分之一的老师表示，他们已经发现学生使用人工智能“作弊”。

与人工智能实现深思熟虑的共存？

调查发现，98%的教师对ChatGPT在中小学教育中的使用表示担忧。最常见的担忧是学生对技术的依赖增加（76%）和批判性思维能力下降（76%）。作弊也是一个重要问题，以 74% 的比例排名第三。

尽管有这些担忧，教师认识到 ChatGPT 在教育中的潜在好处。事实上，69% 的人认为它可以有效地帮助学生为科技职业做好准备，这几乎与家庭教育工作者的观点一致。

正如一些专家已经指出的那样，完全禁止该工具似乎并不是理想的解决方案。 调整学习方法并尝试其使用根据研究结果，目前在课堂上似乎是与人工智能共存的最佳方式。您认为教育系统应该如何适应ChatGPT？请随时在评论区与我们分享您的意见。